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主日学福光课程
季本内容:主在世最后一周、教会被建立起来、福音传到别国去
认识孩子特性(5-6年级):精力充沛、崇拜英雄、忠诚参与、喜爱竞赛、要求公平、记忆力强、有幽默感、多样嗜好等。
第三单元《福音传到别国去》(9-13课)
目的:学生透过学习福音传到别国去的历程,认识初期教会信徒影响别人的方法——向别人讲论耶稣的事和帮助有需要的人,学生发现自己也可以用言语和行为来影响别人。
第九课 教会的扩张
经文:徒八1-25
金句: 但圣灵降临在你们身上,你们就必得着能力;并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚,直到地极,作我的见证。『徒一:8』
主题中心:教会被迫害,门徒分散了,到处作见证,撒玛利亚的居民听到了福音,成了信徒。
经文大纲:
一、门徒遭受迫害分散(徒八1-3)
二、福音传到撒玛利亚(徒八4-25)
学习目标:
1.学生知道教会遭迫害后,门徒们分散到犹大、撒玛利亚传福音。
2.学生愿意成为耶稣的见证人。
课前活动(导入)(可参考其中一个)
1.复习谈话:上周我们学到了关于司提凡殉道的事。在这之后又会发生什么样的事呢?我们来读徒八1。司提凡死后,教会出现了什么现象。
2.金句导入:读徒一8。请讲出福音被传的范围顺序。引出本课。
教学方法:
1.故事教学:讲述司提凡被杀之后,教会依然遭受迫害,门徒们分散犹大、撒玛利亚,到处见证主、传福音。腓利、彼得、约翰他们传福音给在撒玛利亚的人。也可请学生讲讲西门是一个怎样的人。
2.提问教学:
A.教会被迫害,带来什么结果?(徒八4)(可以让学生看一看初期教会地图)
B.西门是一个怎样的人?(是一个行邪术,想以钱买圣灵赐下的权柄)
C.他信了吗?讲讲你的理由。(信了。参见徒八13、24。但教师不要急于给出答案,让学生多思考,甚至故意多质疑一下,以促进学生的辩证)
D.圣灵的恩赐能用金钱来购买吗?(不能,这是罪)
E.这段经文中向人传福音的有谁?(学生找出:腓利、彼得约翰)
F.你愿意成为耶稣的见证人吗?(学生分享)
3.金句学习:诵读金句,理解金句。讲讲福音传扬的范围顺序。你愿意将福音继续传开,直到地极吗?
4.实践:你准备怎么做,来成为了耶稣的见证人?
(学生本P25)
板书设计:
第九课 教会的扩张
耶路撒冷——犹太全地——撒玛利亚——直到地极
但圣灵降临在你们身上,你们就必得着能力;并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚,直到地极,作我的见证。
——『徒一:8』
我 我们 我们是主日学老师
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