主日学福光课程

经文：约十七6-26

金句:互相代求。雅五16

课程主题：耶稣爱祂的朋友，为他们祷告。

经文大纲：

一、耶稣为属祂的人祈求天父（约十七6-11）

二、祈求天父让他们充满喜乐（约十七12-13）

三、祈求天父保守能脱离恶者（约十七14-16）

四、祈求天父的真理洁净他们（约十七17-19）

五、祈求天父使他们合而为一（约十七20-26）

学习目标：

1.学生知道耶稣爱我们，愿意为我们祷告。

2.学生愿意为人代祷，选出一位本周要代祷的朋友。

课前活动（导入）：（可选择其中一个）

1.纸偶制作：参见教师本P38在课前制作彼得、安德烈、彼得、雅各、约翰的纸偶（或老师早前预备好，带入课堂使用）

2.读经导入：读约十七：9，在这一节经文中，你认为重要的字词是什么？——祈求。倘若学生辨认不到，可再问：耶稣在做什么？哪一个词语是一再重复的？

3.复习导入：这一个单元我们都在学习有关祷告的内容，上一个星期在家有做祷告吗？有为别人代祷吗？耶稣啊，他非常地爱我们，为我们代祷。引出课题。

教学方法：

1.演绎法：参考教师本的方式。选好耶稣的四个朋友，做好纸偶，录好相关话语的录音，课堂中放出录音让学生代表发表自己的感受。（如果纸偶没做好，也可直接请同学;相关话语在教师本中都有已做下划线记号，若没录音也可直接读出来）。老师首先清楚耶稣祷告的主要四个内容：喜乐、感恩、彼此相爱、代求。

2.经文学习法：（请找出以下经文耶稣为我们在祈求什么？约十七：12、13、15、17、23。可以找出关键词以概括）

A.约十七9：耶稣为我们祈求。

B.约十七12、15保守

C.约十七13喜乐

D.约十七23合一（彼此相爱）

4.金句背诵:“互相”是指谁？你会为谁祷告呢？请说出那人的名字，你会为他/她求些什么？请学生分享。这一周你愿意为他/她坚持向神祈求吗？

5.活动教学：制作祷告片

参见教师本P41《建议二 祷告明信片》

学生本L页（P41）

6.祷告时刻：为我要代祷的对象祷告。因为耶稣他爱我们，也是这样做的。

板书设计：

第八课 耶稣为朋友祷告

耶稣爱我们为我们祷告:

1、要喜乐

2、要感恩

3、要彼此相爱

4、要互相代求