主日学福光课程

经文：出十七章8-16节

金句：你要听劝教、受训诲，使你终久有智慧。箴十九：20

主题：约书亚服从摩西的指示，神帮助他成为一个好领袖。

经文大纲：

一、约书亚的服从（出17：8-10）

二、摩西举杖必胜（出17：11-13）

三、摩西筑坛纪念（出17：14-16）

学习目标：

1.学生知道摩西给约书亚的指示是什么。

2.学生了解以色列人争战胜利的原因。

3.学生愿意遵行神的话，行神所喜悦的事。

课前活动（导入）：（可选其一）

1.活动导入：《希伯来人的故事》：教师预先将教材页图片剪开，再把小图贴在卡上，制成资料卡。在进行活动时，让抽到资料卡的学生分享图片的内容，然后教师再作补充。资料卡的图片内容如下：

图1：约书亚是在埃及出生的希伯来人。希伯来人是神拣选的人民。

图2：约书亚还是小孩子时，希伯来人在埃及作奴仆。埃及的王要他们作苦工。

图3：神拣选摩西去见法老，要求他让希伯来人离开埃及。

图4：神让法老准许希伯来人离开埃及，约书亚和人民便收拾行李离去。

图5：法老王的军队追赶希伯来人到红海，神使红海分开，让他们在干地上行走。

图6：神答应赐希伯来人一个美好的地方居住；在旅程中，神与他们在一起。

2.情境导入：你们还记得旧约中，上帝是怎样用“十灾”让法老准许以色列人离开埃及的吗？你们还记得他们在旷野中一次次的埋怨，而神却仍然一直眷顾他们的事吗？今天，我们要来讲的故事，就是发生在旷野中所发生的事情。让我们来看看，这次神又是怎样来帮助他们的。

教学方法：

1.故事讲述法：预先将教师本教材页A、教师本教材页B复印、涂色，或插入到幻灯片中，请学生边观察图片，边来说说“你认为图中发生了什么事情？”

2.分组讨论法：（可参考以下提问）

a.如果约书亚不听从摩西的吩咐，会有什么事情发生？（约书亚知道摩西是一个服从神的好领袖。）

b.你觉得约书亚为什么愿意顺服摩西？（摩西以往的指示曾经帮助过约书亚）

c.约书亚这一次在摩西身上学到了什么？（摩西举起手杖，表示他祈求神的帮助。摩西这个行动，叫约书亚学习到一个好领袖是不会忘记祈求神的帮助的。）

3.角色扮演法：给学生分组，请他们根据本课故事将情节演绎出来。

4.小结：我们要做一个服从的人，有时是不容易的。因为我们常常爱按着自己喜欢的方式去做。但我们的领袖（父母、教师等）如果要求我们做对的事，我们却不听，便会带来一些不好的效果。因此，当我们心里不想服从时，我们可以祷告，祈求神的帮助。有一件事是我们更需要服从的，就是成为神家里的人；这是神要我们做的事。我们可以祈求神的灵帮助我们，接受耶稣作救主。

5.金句游戏《地图藏箴言》：指示学生翻到学生本资料页A，并让他们按该页指示完成，找出本课圣经故事的金句。再与他们谈谈：这经文的中心意思是什么？（我们要学习听从劝导，接受教训。我们也可以像约书亚一样，听从领袖的吩咐，便能得着智慧，做正确的事。）

6.生活实践：先与学生谈谈；哪些人是你生活中的领袖？（父母、教师、游泳教练等。）你觉得自己在服从他们方面，可以得到多少分？（以100分为满分。）然后，让他们按指示完成“看谁说的话”的习作。

板书设计：

    第一课战胜亚玛力

一、约书亚的服从

二、摩西举杖必胜

三、摩西筑坛纪念

(插图取自网络)