主日学福光课程

经文：太六5-8，七7-11；可十一24；约十五7、16；十六23-27

金句:凡事借着祷告……将你们所要的告诉神。腓4:6

课程主题：耶稣教导门徒如何祷告。

经文大纲：

一、正确的态度（太六5-8）

二、祈求就得着（太七7-11；可十一24；约十五16)

三、在神里面求（约十五7）

四、奉主的名求（约十六23-27）

学习目标：

1.学生知道耶稣对祷告的几个教导。

2.学生认识怎样的祷告合神的心意。

3.学生在班级中开声祷告。

课前活动（导入）：（可选择其中一个）

1.回顾导入：上个星期回家有祷告吗？你是怎么祷告的？（学生分享）引出课题。

2.谈话导入：你有没有祷告了，确没有得着的时候？请举例。你觉得为什么神没有让你得着。（学生讲述）（了解学生对祷告的认识好在课堂中进行纠正）

教学方法：

1.查经回答法：A.根据经文：（太六5-8）找出怎样的祷告不蒙神的喜悦；我们祷告的对象是谁？B.太七7-11，这里的经文告诉我们什么（我们祈求就得着）；那为什么我们有时祷告却没有实现。（信心不够，需要等待，神知道什么是最好的，神知道什么时候给我们是最好）C.约十六23-27"奉耶稣的名"是什么意思。

在这里可以举例：一个小孩子，年级生日时候，爸爸说：你有什么生日愿望？孩子想要一辆自行车。可是那一年，他生日的时候，爸爸给了他别的礼物，没有自行车，爸爸说：你人还太小，骑自行车太危险。第二年的时候，他再次向爸爸索要这个生日礼物，可是还是没；第三年也是一样。到了四年级的时候，他觉得自己人够高了，可以拥有了。这天他生日，爸爸把他带到了家里的仓库，啊，在仓库里包裹着一辆崭新的自行车。爸爸对他说：这是你的生日礼物，其实在你一年级的时候，我已经买了，只是那时候给你你还太小，现在你人长高了，可以去试试了！

2.分享交流：学生分享，应该如何祷告。

3.学生实践祷告。出声为某件事（老师自己想班级中需要祷告的事项）祷告。

4.金句学习:读，背诵金句。

5.诗歌教学：选择与祷告相关的诗歌。

板书设计：

第六课 耶稣教导我们祷告

祷告的对象：神

祷告不是做给人看的

要有信心

靠着主耶稣求