主日学福光课程

跛子：瘸腿的

经文：徒三至四1-31

金句：因为主曾说：“我总不撇下你，也不丢弃你。”所以我们可以放胆说：“主是帮助我的，我必不惧怕，人能把我怎么样呢?”(来十三5-6)

主题中心:圣灵赐彼得和约翰胆量和能力，使他们行神迹，见证有关耶稣的事。

经文大纲：

一、奉耶稣的名医治跛子（徒三1-10）

二、彼得第二次宣讲耶稣（徒三11-26）

三、彼得在公会做主见证（徒四1-31)

学习目标：

1.学生知道使徒被圣灵充满医治跛子与勇敢见证主的事。

2.学生认识圣灵是神，祂会引导我们做正确的事。

3.学生愿意接受圣灵，向彼得一样在困难中仍选择做正确的事。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.谈话导入：耶稣曾叫瘸腿的起来行走，那么门徒也可以做这样的事吗？（学生分享）引出课题。

2.复习导入：五旬节圣灵降临，使徒们得着能力，第一次宣讲神的道，就添了三千多人，接下来，使徒们又行了什么事呢？

教学方法：

1.读经讲故事：讲述约翰彼得医治瘸腿的，及因此事引起的被捕与受审，使徒仍是勇敢见证主的故事。

2.表演法：医治跛子的片断可以适当来做表演。

3.问答教学：

A.彼得与约翰是怎么医治瘸腿的？（奉拿撒勒人耶稣的名祷告）

B.为什么他们要拘捕彼得和约翰？（彼得和约翰正在与群众谈论耶稣复活的事）这里正好可以插入介绍“撒都该人”。撒都该人：犹太教中的一派，成员多为富有的祭司；他们的信仰以摩西五经为主要根据，不接受口头传说，不相信有复活的事，又否定天使和鬼魂的存在。

C.领袖们要使徒们怎样做？（徒四18）如果你是彼得或约翰你会怎么做？（彼得和约翰他们选择了听从神）

4.分享交流：在生活中你一直是听从神的话吗？遇到困难的环境时，你仍愿意依靠神来行正确的事吗？

54.金句学习:诵读金句，理解本节经文的要点：我们要持守去做正确的事，不要怕别人的取笑或不好的对待，因为神帮助我们，并且与我们在一起。

6.诗歌教学：儿童天地《金和银》

板书设计：

第六课 使跛子能行

圣灵充满 

使跛子能行，为主做见证。

做正确的事