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中小甲3第十一课《海上遇险记》|主日学福光课程大纲



主日学福光课程

传好消息

中小级(甲3)


中小级甲3传好消息》三四年级

课程内容:耶稣服从神的话、保罗相信了耶稣、保罗的奇妙旅程


二单元《保罗相信了耶稣》9-13课

目的:让学生从保罗三次的宣教旅程中,学习他怎样用神的话语和行动,来教导别人认识耶稣是神的儿子。从而知道,他们也能够在日常生活中,用言语和行为叫别人认识耶稣。

第十一课  海上遇险记

经文:徒二十七

金句我们又劝弟兄们,要警戒不守规矩的人,勉励灰心的人,扶助软弱的人,也要向众人忍耐。 帖前五:14

主题:当船遇上风暴和搁浅时,神帮助保罗安慰和鼓励受惊的同伴。

经文大纲:

一、航程中的恩典(徒二十七:1-13)

二、海上遇到风暴(徒二十七:14-20)

三、保罗安慰众人(徒二十七:21-26)

四、众人听从保罗(徒二十七:27-38)

五、众人得蒙拯救(徒二十七:39-44)

学习目标:

1.学生知道保罗前往罗马海上遇风暴的事。

2.学生体会保罗面对海难仍然相信神的指引。

3.学生说出在别人有困难时,准备如何去鼓励并帮助人。

课前活动(导入):(可选其一)

1.活动导入:《航行路线》指示学生翻开学生本资料页L,让他们按该页指示完成。找出保罗的航行路线,待授课时分享。

2.复习导入:这几节课我们都在讲保罗的故事,谁能简单讲一下关于保罗的事,你还记得哪些?今天我们继续来学习在保罗最危难的关头,主是如何搭救他的。引出课题。

3.情境导入:近期有遇到什么困难的事吗?在遇到自己暂时无法解决的困难,你一般是怎么处理的?(学生来分享)今天我们来看看保罗面对困难,他又是怎么做的呢?引出课题。

教学方法:

1.故事讲述法:预先将教师本教材页K复印、涂色,或插入到幻灯片中,请学生看图来说说:你认为在这一课中,保罗又发生了些什么事?

2.查经法:(事先复印并发给学生每人一张练习纸,让学生自主读本章经文,并完成纸上的练习。)

练习参考:

第十一课《海上遇险记》

姓名:              

经文:使徒行传27   

金句:                                                                            

                                                       帖前五章14  

★请打开圣经,翻到“使徒行传27章”,边读边完成以下填空:

1.本章经文中,非斯都要将保罗等一行人送往              (国家)去。

2.非斯都将保罗和别的囚犯交给了              (百夫长)看管。

3.保罗上了一只要沿着              一带地方的海边走的船,与他同去的有        (使徒行传的作者)和马其顿的帖撒罗尼迦人              (人名)。

4.第二天,他们到了              (地名)。            (人名)厚待保罗,让他可以往朋友那里去,受他们的照应。

5.在吕家的每拉,百夫长让保罗一行人上了要往             (国家)去的亚历山大的船。

6.保罗劝说众人此次行船很          的时候,他们根本不信。

7.非尼基是            的一个海口,一面朝            ,一面朝           

8.海上真的起了狂风,众人开始害怕,并且多日没有              21节),保罗鼓励安慰众人,告诉他们不会丧命,因着昨夜天使与他说的话,他深知道神的旨意,他完全相信神的能力。他还告诉众人,他们的船必要撞在                26节)。

9.众人担心的已经      天不吃食物,保罗劝众人吃饭。而他也拿着饼,在众人面前      了神,擘开吃。于是众人都放下了心,也就     了。

10.当兵丁想要把囚犯杀了,以防他们      。但        想要就保罗,不准他们任意而行,就吩咐会      的,跳下去先上岸,其余的人可以用      或船上的零碎东西上岸。这样,众人都     

       ,上了岸。

 

★想一想,说一说,写一写

从这一课中,你在保罗身上学到了什么?

                                                                                                                                                                                   


3.小结:神在保罗面对各样风暴、危险、艰难、黑暗、失望中的时候,给他指引、照顾和安慰。而保罗也知道神的旨意,他完全相信神的能力;虽然遭遇狂风,但他内心始终平静安详,并且一路上还帮助其他人。

4.金句背诵:让学生诵读本课金句后,与他们谈谈:神派使者鼓励保罗,然后保罗再鼓励船上的同伴。你曾在什么时候感到惧怕、难过?别人怎么鼓励你?(让学生分享他们的经历。)

5.生活实践:让学生按指示完成“齐跨栏”的习作,再分享他们所写下的鼓励的话。然后让他们想想:谁需要你的鼓励?你如何鼓励他?(让学生谈谈。)最后,教师带领他们祈求神的帮助,在本周作一个鼓励人的人。

板书设计: 

第十一课  海上遇险记

亚大米田的船——西顿——吕家的每拉

                            ↓

亚历山大的船——革尼土的对面——佳澳(拉西亚城)

                               ↓          

马耳他←亚得里亚海←“高大”小岛←(贴近“克里特”行去)


我们又劝弟兄们,要警戒不守规矩的人,勉励灰心的人,扶助软弱的人,也要向众人忍耐。

——『  帖前五:14』 

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