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主日学福光课程
《传好消息》
中小级甲3《传好消息》三四年级
课程内容:耶稣服从神的话、保罗相信了耶稣、保罗的奇妙旅程
第二单元《保罗相信了耶稣》9-13课
目的:让学生从保罗三次的宣教旅程中,学习他怎样用神的话语和行动,来教导别人认识耶稣是神的儿子。从而知道,他们也能够在日常生活中,用言语和行为叫别人认识耶稣。
第十一课 海上遇险记
经文:徒二十七
金句:我们又劝弟兄们,要警戒不守规矩的人,勉励灰心的人,扶助软弱的人,也要向众人忍耐。 帖前五:14
主题:当船遇上风暴和搁浅时,神帮助保罗安慰和鼓励受惊的同伴。
经文大纲:
一、航程中的恩典(徒二十七:1-13)
二、海上遇到风暴(徒二十七:14-20)
三、保罗安慰众人(徒二十七:21-26)
四、众人听从保罗(徒二十七:27-38)
五、众人得蒙拯救(徒二十七:39-44)
学习目标:
1.学生知道保罗前往罗马海上遇风暴的事。
2.学生体会保罗面对海难仍然相信神的指引。
3.学生说出在别人有困难时,准备如何去鼓励并帮助人。
课前活动(导入):(可选其一)
1.活动导入:《航行路线》指示学生翻开学生本资料页L,让他们按该页指示完成。找出保罗的航行路线,待授课时分享。
2.复习导入:这几节课我们都在讲保罗的故事,谁能简单讲一下关于保罗的事,你还记得哪些?今天我们继续来学习在保罗最危难的关头,主是如何搭救他的。引出课题。
3.情境导入:近期有遇到什么困难的事吗?在遇到自己暂时无法解决的困难,你一般是怎么处理的?(学生来分享)今天我们来看看保罗面对困难,他又是怎么做的呢?引出课题。
教学方法:
1.故事讲述法:预先将教师本教材页K复印、涂色,或插入到幻灯片中,请学生看图来说说:你认为在这一课中,保罗又发生了些什么事?
2.查经法:(事先复印并发给学生每人一张练习纸,让学生自主读本章经文,并完成纸上的练习。)
练习参考:
第十一课《海上遇险记》
姓名:
经文:使徒行传27章
金句:
帖前五章14节
★请打开圣经,翻到“使徒行传27章”,边读边完成以下填空:
1.本章经文中,非斯都要将保罗等一行人送往 (国家)去。
2.非斯都将保罗和别的囚犯交给了 (百夫长)看管。
3.保罗上了一只要沿着 一带地方的海边走的船,与他同去的有 (使徒行传的作者)和马其顿的帖撒罗尼迦人 (人名)。
4.第二天,他们到了 (地名)。 (人名)厚待保罗,让他可以往朋友那里去,受他们的照应。
5.在吕家的每拉,百夫长让保罗一行人上了要往 (国家)去的亚历山大的船。
6.保罗劝说众人此次行船很 的时候,他们根本不信。
7.非尼基是 的一个海口,一面朝 ,一面朝 。
8.海上真的起了狂风,众人开始害怕,并且多日没有 (21节),保罗鼓励安慰众人,告诉他们不会丧命,因着昨夜天使与他说的话,他深知道神的旨意,他完全相信神的能力。他还告诉众人,他们的船必要撞在 (26节)。
9.众人担心的已经 天不吃食物,保罗劝众人吃饭。而他也拿着饼,在众人面前 了神,擘开吃。于是众人都放下了心,也就 了。
10.当兵丁想要把囚犯杀了,以防他们 。但 想要就保罗,不准他们任意而行,就吩咐会 的,跳下去先上岸,其余的人可以用 或船上的零碎东西上岸。这样,众人都
,上了岸。
★想一想,说一说,写一写
从这一课中,你在保罗身上学到了什么?
3.小结:神在保罗面对各样风暴、危险、艰难、黑暗、失望中的时候,给他指引、照顾和安慰。而保罗也知道神的旨意,他完全相信神的能力;虽然遭遇狂风,但他内心始终平静安详,并且一路上还帮助其他人。
4.金句背诵:让学生诵读本课金句后,与他们谈谈:神派使者鼓励保罗,然后保罗再鼓励船上的同伴。你曾在什么时候感到惧怕、难过?别人怎么鼓励你?(让学生分享他们的经历。)
5.生活实践:让学生按指示完成“齐跨栏”的习作,再分享他们所写下的鼓励的话。然后让他们想想:谁需要你的鼓励?你如何鼓励他?(让学生谈谈。)最后,教师带领他们祈求神的帮助,在本周作一个鼓励人的人。
板书设计:
第十一课 海上遇险记
亚大米田的船——西顿——吕家的每拉
↓
亚历山大的船——革尼土的对面——佳澳(拉西亚城)
↓
马耳他←亚得里亚海←“高大”小岛←(贴近“克里特”行去)
我们又劝弟兄们,要警戒不守规矩的人,勉励灰心的人,扶助软弱的人,也要向众人忍耐。
——『 帖前五:14』
我 我们 我们是主日学老师
追求真理 专心教学 乐于服事 影响生命
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