这福音本是神的大能,要救一切相信的!

高小甲3第三课《耶稣被钉死》|主日学福光课程大纲



主日学福光课程

《教会是家》
高小级(甲3)


季本内容:主在世最后一周、教会被建立起来、福音传到别国去


认识孩子特性(5-6年级):精力充沛、崇拜英雄、忠诚参与、喜爱竞赛、要求公平、记忆力强、有幽默感、多样嗜好等。

第一单元《主在世最后一周》(1-4课

目的:学生透过认识耶稣的死和复活的事,来建立他个人与神的关系。这一关系带给他一个实在的益处,就是他能经历神所赐内心的平安和喜乐。

第三课  耶稣被钉死

经文:诗22:7、8、16、18;赛53:12;太27:27-66;路23:26-53

金句:哪知他为我们的过犯受害,为我们的罪孽压伤。因他受的刑罚,我们得平安;因他受的鞭伤,我们得医治。『以赛亚书53章5节』 

主题中心:藉着耶稣在十架舍命,我们的罪便得赦免,并获得真正的平安和喜乐。

经文大纲:

一、耶稣被钉死(诗22:7、8、16、18;赛53:12;太27:27-56;路23:26-49)

二、耶稣被埋葬(太27:57-66;路23:50-53)

学习目标:

1.学生知道耶稣被钉十字架受死埋葬的事。

2.学生明白耶稣是代替我们而承受罪的刑罚。

2.学生愿意回应耶稣的爱,接受耶稣作救主。

课前活动(导入)(可参考其中一个)

1.预言大揭秘:给出旧约的预言(诗22:7、8、16、18;赛53:12)你从旧约经文得知在耶稣身上会发生什么事?那这些预言应验了吗?

2.谈话导入:上周我们讲到了耶稣被捕、受审、被定罪,接下来他要面对的又是什么呢?引出课题:耶稣被钉死。

3.图片导入:出示十字架:你知道十字架的由来吗?为什么教学上都会立一个十字架?引出课题。

教学方法:

1.讲故事法:继续讲述耶稣在世最后一周被钉十字架与被埋葬的故事。其中可略加入“钉十字架”之刑的简介:罗马人把耶稣钉死在十字架上的时候,这种死亡方式被视为是最屈辱的。罗马人认为:只有奴隶和最坏的罪犯才可以被这样处死,对一般的罪人则采用别的方法处死,而不必承受这种侮辱下的痛苦。

2.读经查经:

A.请在新约经文中找出与旧约的预言对应经节。

B.关于耶稣的话,强盗以及其他人的话,可由学生(分角色)读出。加深印象。

C.找出耶稣被钉在十字架上时所说的话,哪一句你感受最深。(不一定要求学生七句都找全,找到自己感受很深的一句,然后讲讲为什么)

D.耶稣死后发生了一件什么不寻常的事?(太二十七:51-52)问:幔子裂开是什么意思呢?教师在这里简介圣殿幔子与大祭司献祭的事(参见教师本P15),幔子裂开表明耶稣完成了救恩,让人可以直接来到神的面前。

E.谁埋葬了耶稣的身体?(亚利马太人约瑟)还有谁来帮忙呢?(约十九39、40)还记得尼哥底母吗?

F.耶稣死后,犹太领袖还要求彼拉多做什么事?(太二十七63、64)

(三日后,耶稣真会复活吗?后面的故事,我们下次再来讲。)

3.分享交流:从今天的学习,你认识到了这是一位怎样的耶稣?你愿意接受他成为个人的救主吗?

无罪的羔羊、赎罪的羔羊,代替我们罪而死的主……

4.金句学习:读本课金句,再次感受耶稣为我们摆上的一切。感受主的爱。

5.课外绘本阅读推荐:《三棵树的故事》

板书设计:

第三课  耶稣被钉死

                      

                      |

      无罪——耶稣——救赎

                      |

                      |

                      人

哪知他为我们的过犯受害,为我们的罪孽压伤。因他受的刑罚,我们得平安;因他受的鞭伤,我们得医治。

——『以赛亚书53章5节』

我    我们   我们是主日学老师

追求真理   专心教学    乐于服事    影响生命


本站提供的信仰资源均来自网络,版权皆属原创者所有。如果侵犯了您的版权,烦请发邮件通知我们,我们会在第一时间核实处理。以马内利。
赞(2) 意见反馈