主日学福光课程

经文：诗三十五11，四十一9；赛五十三7；太二十六30至二十七26；约十八1至十九16

金句：我来了，是要叫羊得生命，并且得的更丰盛。我是好牧人；好牧人为羊舍命。(约翰福音 10:10-11 )

主题中心:因着爱耶稣甘愿被捉拿、受审问和被定罪，以致我们罪得赦免，享受平安。

经文大纲：

一、耶稣被捉拿（太二十六30-56；约十八1-11；诗四十一9）

1.客西马尼祈祷（太二十六36-46）

2.犹大出卖耶稣（太二十六47-56）

二、耶稣受审问（太二十六57-二十七26，诗三十五11；赛五十三7；约十八12至十九16）

1.耶稣在公会里受审（太二十六57-二十六75）

2.耶稣在彼拉多前受审（太二十七1-二十七26）

学习目标：

1.学生了解耶稣被捉拿、受审的进程与情形。

2.学生体会耶稣的甘愿被捉拿与受审。

2.学生愿意回应耶稣的爱，接受耶稣作救主。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.解密活动：小组合作：按时间顺序给关键事件排序，查找关键事件发生的地点。

(1)耶稣设立圣餐(2)耶稣三次祷告(3)犹大出卖耶稣(4)耶稣被人捉拿(5)耶稣受审大祭司前(6)彼得三次不认主(7)耶稣受审彼拉多前(8)耶稣受审希律王前(9)耶稣受审彼拉多前。

2.谈话导入：上周我们讲到了耶稣荣进圣城，他在会堂里讲道，还赶出了在圣殿中做生意的人。在受难周的最后一周耶稣还会面临什么事呢？引出课题：捉拿与审问。

教学方法：

1.讲故事法：继续讲述耶稣在世最后一周有关客西马尼园、出卖被捉拿、受审、彼得三次不认主的故事。可结合提问，突出耶稣的甘愿。

2.提问教学：

A.关于客西马尼园(被捉拿)：耶稣为什么如此忧伤？耶稣为何来祷告？耶稣为何不反抗？

B.关于耶稣受审问：耶稣接受了哪些人的审判？（该亚法、彼拉多、希律、彼拉多）为什么要接受这么多审判？为什么他不为自己辩白？（他是自己心甘情愿的）

3.分享交流：这是一位怎样的主？你愿意让耶稣进入心中，让他为王，让他作主吗？

4.金句学习:读本课金句，结合圣经故事理解耶稣为我们舍命，并回答怎样才算丰丰富富的生命？（不断的学习遵行主的话，不断经历神的恩典）

5.诗歌教学：《牺牲的爱》、《加略山的爱》：为什么不说一句话……

板书设计：

第二课 捉拿与审问

被捉拿：犹大出卖耶稣

受审问：该亚法、彼拉多、希律、彼拉多

　　　　彼得三次不认主

祂是王，是我的救主