主日学福光课程

经文：创41

金句:总要用爱心互相服侍。加五13

课程主题：约瑟以爱待人，帮助王和别人。

经文大纲：

一、法老做梦（创四十一1-8）

二、约瑟解梦（创四十一9-36)

三、约瑟做官（创四十一37-57)

学习目标：

1.学生知道约瑟为法老王解梦，成为埃及宰相的故事。

2.学生愿意像约瑟一样依靠神，以爱待人，帮助别人。

经文解析:

创第四十一章是约瑟从囚犯到宰相的华丽蜕变。法老做梦成为约瑟人生中的转折点；法老的两个梦，相同之处都有两个七，前面的比后面的好，后面的将前面的吃掉，一样的结局；不同之处就是第一梦是以母牛为背景，第二个梦是以穗子为背景。酒政在法老面前推荐约瑟为解梦人，述说当年约瑟为两人解梦之事。约瑟面对法老之时，说明解梦的原因来自神，以智慧的方式回答法老的提问。约瑟从神的角度看清将来所要发生的事情，知道这是神所命定之事；建议选一个有聪明有智慧的人治理埃及全地，在饥荒之中存活下来。约瑟被法老与臣仆们认为有神的灵在里头的人，拥有聪明与智慧，于是法老举荐他为一人之下，万人之上的人，确定了约瑟在埃及为官掌权。

课前活动（导入）：

1.复习导入：还记得约瑟为他解梦的那个酒政吗？他真的如约瑟所说的那样出了监狱，但他答应过约瑟为他在王面前求请的事，他有做到吗？（生回答）今天我们继续来看约瑟的故事，看看这回酒政有没有想起约瑟来。

2.谈话导入：做过梦吗？谁做过甜蜜的梦？（请一位学生回答）谁做过可怕的梦？（也请一位学生分享）今天，老师要讲的圣经故事会提到埃及法老王梦见的东西。大家留心听哦，听听他梦见了什么？

教学方法：

1.故事法:读圣经，讲述故事。几个关键点可以讲得精彩：法老王梦的内容，约瑟解梦的内容，约瑟成为了埃及宰相。

2.提问：

A.法老王做了一个怎样的梦？（七只干瘦的看牛吃了七只肥壮的牛；七个坏的穗子吃了七个好的穗子）

B.约瑟怎么帮助法老王？（为王解梦）

C.约瑟怎么帮助埃及人？（按解梦所说的，前七个丰年积蓄粮食在仓里，好有足够的粮食度过接着的七个荒年）

D.你愿意像约瑟一样，依靠神来帮助身边的人吗？

3.分享交流：来分享上述D的问题，最好举一个生活中切实的例子。

4.金句学习：总要用爱心互相服侍。（加五13）这节金句的重点你觉得是什么？（要用爱心，要有爱）；服侍表示有爱就要做出来，做在身边的人身上。不同的方法读，并背诵。

5.绘画：可绘画（涂鸦）“约瑟”、“牛”、“穗子”。

板书设计：

第七课 约瑟帮助王

七只肥牛、好穗子——七个丰年

七只干瘦的牛、坏穗子——七个荒年

约瑟为王解梦——王让约瑟做宰相