主日学福光课程

经文：太三章13节——四章11节

金句：要听从耶和华你神的话，遵行他的诫命、律例，就是我今日所吩咐你的。申命记二十七章10节

主题：耶稣被圣灵引导，遵行神的话，因此能够胜过魔鬼的引诱。

经文大纲：

一、耶稣受洗做好准备——被圣灵充满（太三：16—17）

二、魔鬼的第一个诡计——石头变食物（太四：3—4）

三、魔鬼的第二个诡计——从高处跳下（太四：5—7）

四、魔鬼的第三个诡计——向魔鬼跪拜（太四：8—11 ）

圣经难题：

1.耶稣为什么要受洗？

答：耶稣的受洗是他工作前的充分准备，也是天父对他的充分肯定。耶稣的受洗也给我们世人以榜样和鼓励。

2.魔鬼似乎很脆弱，不堪一击？

答：看上去似乎魔鬼在耶稣面前显得不堪一击，实际上，我们在日常生活中，魔鬼总会在我们最软弱的时候向我们提出挑战和诱惑，魔鬼的能力远远地超乎我们的想象，他甚至可以化身为光明之子，用似乎非常正义的形象出现和说服我们，所以我们要时时警醒，不住祷告，从神的话语中得着力量和帮助，像耶稣一样得胜魔鬼。

学习目标：

1.学生认识耶稣在被魔鬼试探时，服从神的命令。

2.学生指出耶稣服从圣经中的什么命令，来表示爱神。

3.学生计划在本周中服从圣经中的一条命令。

课前活动（导入）：

1.谈话导入：你觉得背金句是一件困难的事情吗？你认为神的话记在心里，有什么用处呢？（让学生自由回答）你想耶稣也需要背诵神的话吗？（今天的故事讲到耶稣怎样使用神的话。）然后，指示儿童翻开学生本资料页A，让他们按该页指示完成，待授课时分享。

2. 游戏导入：在生活中，魔鬼常来引诱我们做不对的事；我们会拒绝他，还是欢迎他？进行活动时，将儿童分成两组，每组选一位组长，发号施令。第一组组长首先要决定选“耶稣”或“魔鬼”，然后静静通知其他组员。第二组组长也先决定要“拒绝”或“欢迎”，然后通知组员。跟着，由带领者说：“一、二、三！”第一组齐声说出“耶稣”，第二组说“欢迎”，则第二组胜一次。若是第一组说“魔鬼”，第二组说“欢迎”，则第二组输。

3.引言：你尝试过长时间没有东西吃吗？你的感觉怎么样？（学生自由回应。）今天的圣经故事，讲到耶稣四十天没有吃东西。现在我们先来看看在四十天之前发生了什么事情。

教学方法：

1. 故事讲述法：在备课时，找好几张与本课相关的故事图片，边出示图片边讲述。（有条件的班级可以事先制作在课件里，用投影播放；没有投影的班级，教师可以事先将图片放大打印出来。）

2.观看视频：《新约妙妙妙二》之第03集耶稣-神儿子（后半部分）

3. 分段读经提问法：（教师可根据班级的圣经基础，来设置相关提问，以下提问仅供参考）

a.谁为耶稣施洗？

b.当耶稣从水里上来的时候，发生了什么事？

c.耶稣在哪里受到谁的试探？

d.完成以下表格：

 学生本P4

4.总结：根据完成的表格提问：魔鬼用什么方法来引诱耶稣？（身体的需要、尊贵的身份及世界美好的东西。）耶稣怎样面对魔鬼的引诱？（耶稣正确地使用神的话来斥责魔鬼的不对；并表示他不会听从魔鬼的话。）

5.实践应用：

a.耶稣在旷野受试探，你想你最容易在什么环境下受魔鬼的引诱？（让学生谈谈他们的经历）

b.神的话常常告诉我们应当做的事。让儿童按指示完成“行神的话”的习作，再分享他们在本周行神话语的计划。然后，教师带领学生祷告，祈求神帮助他们去遵行神的话。

学生本P5 

6.诗歌教学：《儿童天地》第10首“心中两个王”；第14首“你要当心魔鬼”

7.学习金句：让学生诵读本课金句，再提问：“听从”或“遵行”有哪些同义词？（服从、顺从、听命、遵守等。）

 板书设计：

  第一课  耶稣的胜利