主日学福光课程

经文：路二十一1-4；可十13-16，十四3-9

金句：各人要随本心所酌定的，不要作难，不要勉强，因为捐得乐意的人是　神所喜爱的。(林后九7)

主题中心:耶稣教导门徒，从观察寡妇奉献、妇人用香膏膏主，以及耶稣为孩子祝福的事上，学习无私的奉献。

经文大纲：

一、寡妇的两个小钱（路二十一1-4）

二、耶稣祝福小孩子（可十13-16）

三、妇人贵重的香膏（可十四3-9)

学习目标：

1.学生了解三个圣经故事里的施予者爱的付出（奉献）。

2.学生预备一次表达爱的送礼物行动。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.分享导入：上个星期有过祷告的生活吗？你是在什么时候祷告的？请学生来分享。然后引到本课。

2.谈话导入：（老师准备一份小礼物，可以话最好包装起来，东西的价位是次要的）今天老师带来个小礼物，猜猜是什么？或问：谁想要？老师要把它交给今天表现优异或进步最大的同学。（我是准备了两份小礼品，预备一份给表现积极或一份给有进步的）今天我们要学的圣经也是关于送礼物的故事。我们来看看他们是谁？

教学方法：

1.讲故事法：三个故事可以读经后，由学生来讲，老师补充。

2.小组教学：或交由学生分组读经，三个故事正好可以分三组，分别来讲故事。提问，或完成问题讨论。

3.问答教学：

A.分组题：

（1）财主与寡妇谁捐的多？耶稣称赞了谁？（答案可以说财主多或寡妇多，要讲明理由）（2）耶稣喜欢妇人献上的香膏吗？你是怎么知道的？（9节“普天之下，无论在什么地方传这福音，也要述说这女人所作的以为纪念”。因为妇人的香膏是为着耶稣的死与安葬而预备的；耶稣来世上的目的就是为要赦免人类的罪而走上十字架受死之路）（3）门徒们责备人带孩子来见耶稣，耶稣却是怎么做的？（16节，耶稣抱着小孩子，给他们按手，为他们祝福。）

B.共答题：

（4）这三个故事中的三个人物有什么共同之处？（都是无私的爱，送给别人礼物）

（5）你愿意向这三个人学习无私爱的吗？你准备在接下来的一周怎么做？

4.对比教学：

5.真理实践：预备一个对象，写下你准备送他什么礼物。（或以什么其他方式表示自己的爱）如：为妈妈做件什么事；送XX同学一件小礼物；写一张邀请卡给好久没来主日学的同学请他来主日学；……

6.金句学习:讨论解释然后背诵。

随本心所酌定：按照自己的心意。

不要作难：不要显得犹豫的样子，不是勉强，是甘心乐意的。

你奉献时，或帮助别人、送礼物给别人时，是甘心乐意的吗？

板书设计：

参见上面“对比教学”表格。