主日学福光课程

经文：创三十九、四十:1-15

金句：不要惧怕，因为我与你同在。创二十六24

课程主题：约瑟以爱待人，关心别人的感受。

经文大纲：

一、约瑟管理波提乏的家（创三十九1-6）

二、约瑟逃脱波提乏的妻（创三十九7-18）

三、约瑟替狱卒管理监狱（创三十九19-24)

四、约瑟为酒政解释梦境（创四十1-15）

学习目标：

1.学生了解约瑟对波提乏、狱卒、酒政的态度。

2.学生决心像约瑟学习以爱待人,关心别人。

经文解析:

创第三十九章记载了约瑟降卑的过程，从波提乏家的奴仆升到总管，再从总管降至囚犯，在这一切变化的过程之中，神都与约瑟同在。约瑟是一个有神同在的人，一个有神同在的人在工作上表现出精明能干，处理事情有智慧。神也因此赐福给波提乏的家。一个有神同在的人在生活上也应当圣洁，远离犯罪之事。约瑟在被诱惑的事件上得胜，却被人陷害下在监狱之中，这与三十八章犹大在安逸的环境里犯罪，形成显明的对比。约瑟面对诱惑时，以面对神来看待犯罪之事，这是得胜的力量。因拒绝犯罪下入监狱，入监为囚的约瑟依然有神的同在，在司狱眼中蒙恩。

而后才有了约瑟为膳长酒政解梦的事，约瑟从做梦到解梦，表明神在约瑟的身上有奇妙的引导。膳长和酒政身上所发生的事正如约瑟对梦的解释。但是酒政不记念约瑟，竟忘了他。神预备人在重要时刻出现，虽然被人忘记，却依然被神所记。

课前活动（导入）：

1.复习导入：上周，我们讲到了约瑟被他的十个哥哥卖给别人，被带到埃及成了波提乏家里的一个奴仆。接下来他在波提乏家又会发生怎样的事呢？引出课题：约瑟下监。

2.头脑风暴游戏：“监狱”一词你想到了什么？请多位同学讲。随后，引出本课。圣经中也有一个人被下在了监狱里，而且这个人是被别人陷害的。这个人是谁呢？板书：约瑟下监。

教学方法：

1.故事法:读圣经，讲述故事。神与约瑟同在，约瑟在波提乏、狱卒、酒政前的蒙恩可以一条线串下来讲。而约瑟胜过波提乏的妻的诱惑，是本课的精彩部分。老师可以边讲边分析约瑟态度的宝贵（可以讲明约瑟对神的敬畏与对波提乏的忠诚而不做羞耻之事）。

2.收集学习：学生寻找收集约瑟对待波提乏、狱卒、酒政的态度。(以爱待人，虽然自己被卖、被陷害)

3.分享交流：当生活中遇到困难、失落的时候，你会害怕吗？记住，神与你同在。而这个时候对于人，你的态度会怎样？你愿意向约瑟一样以爱待人吗？ 最好举一个生活中切实的例子。

4.金句学习：问：你在什么景况下会惧怕？其实不用惧怕，因为神与我们同在。背诵金句。

5.作业练习(题目还可以自己出)：

是非题:

A波提乏把家中所有的一切都交给了约瑟。（  ）

B司狱把一切囚犯交给约瑟的原因是耶和华与约瑟同在。（  ）

C.洒政和膳长得罪了埃及王，被囚在监里。（  ）

D.约瑟的梦没有应验。（   ）

板书设计：

第六课 约瑟下监

神同在

被卖、被陷害————以爱待人、正直、

(为奴)(下监)           成为管理者