主日学福光课程

经文：约九章

金句：我赐给你们一条新命令，乃是叫你们彼此相爱；我怎样爱你们，你们也要怎样相爱。（约十三章34节）

主题：从耶稣医治病人的事/迹中，体会耶稣的大能和对人的关心。

经文大纲：

一、耶   稣治好瞎眼的（约9:1-12）

三、法利赛人盘问瞎眼的（约9:13-35）

四、瞎子信耶稣是神的儿子（约9:36-38）

四、法利赛人灵性上的瞎子（约9:39-41）

学习目标：

1.学生认识耶稣是神的儿子，他关心那瞎眼的人。

2.学生学愿意关心身边有需要的人。

课前活动（导入）：

1.课前请学生轻读一遍“约翰福音”第九章。

2.游戏导入：教师预先预备了的一些日常用品放在袋里，再把它们的名称写在字条上。进行活动时，让每个学生抽出一张字条，然后把手伸到口袋中摸索，拿出一件他认为是纸条上所写的东西来。活动后，再问他们：用眼睛来选择东西，与只用手来选择东西，有什么不同？有什么事是眼睛瞎了的人不能做的？（让学生自由回答）

3.谈话导入：我们都有眼睛，可以看东西，带给我们生活上很多方便。有什么事是瞎眼的人不能做的呢？今天的圣经故事，要来讲述耶稣怎样关心一个瞎眼的人。

教学方法：

1.故事讲述：也可结合读经（约九 1-7）：请个别学生说说耶稣医治瞎子的经过。

（学生本P28）

2.问答教学：学生自主读经：（约九 1-34）：完成以下提问：

a.人们认为那人瞎眼的原因是什么？（因着那人或他父母的罪）

b.耶稣又怎么说？（神要在那人身上，显出他的作为。）

c.耶稣如何向那人显出关心？（医治他）

d.你认为为什么那些法利赛人向那人发怒？（那人说耶稣是从神而来的）

e.最后，耶稣是怎样向那人显出仁慈的？（告诉那人，他是神的儿子）

f.如果你是那瞎子，你会有什么感受？（学生自由发表意见）

3.讨论分享（实践应用）：从本课圣经故事中，你学到了什么？在以后的生活中，你愿意怎样去帮助那些需要的人？（还可追问，现在你觉得你的家里、身边、主日学里有谁正需要帮助没有）

4.学习金句：理解，并背诵。或者回应与应用就在学习金句中共用。

5.诗歌教学：可选用儿童诗歌《让我们彼此相爱》、《从前有一瞎子》歌。

 板书设计：

第十一课耶稣使瞎子看见

一、瞎子得着医治

二、众人盘问瞎子

三、瞎子得信耶稣