主日学福光课程

经文：创十二1-7；徒十八1-3，18-26（和第二课同样，教师本将"徒"错打成了"结"）

金句：“……你们无论往哪里去，耶和华你的神必与你同在。”书一9

课程主题：认识圣经时代的交工具，比现在的要慢、辛苦和危险，但神保守祂的儿女。

经文大纲：

一、亚伯兰出哈兰（步行）（创十二1-7）

二、保罗四处传道（坐船）（徒十八1-3，18-26）

或

一、亚伯拉罕与撒拉的出行（步行）（创十二1-7）

二、百基拉与亚居拉的行程（坐船）（徒十八1-3，18-26）

学习目标：

1.学生认识圣经时代的交通工具,比现在的要慢、辛苦和危险。

2.学生明白神无处不在的同在。

3.学生敢于面对困难挑战，听从神的话、传扬主的名。

背景资料:

圣经中关于交通工具的故事其实也有很多，如:A步行：以玛忤斯路上的两个门徒、耶稣走遍各城各乡；B驴：牟利的先知巴兰、耶稣荣进圣城；C车：腓利传福音给埃提阿伯太监、送回约柜；D船：耶稣平静风和海、保罗布道行程；(开放充满想像点)E大鱼：约拿的故事；F火车火马：以利亚升天；G云彩：耶稣升天、基督再临……

本课是选取了亚伯拉罕离开哈兰前往迦南地，保罗、百基拉、亚居拉前往远方布道的故事。他们同是去远方，一路有许多不确定因素，但他们听从神，并不畏惧辛苦与困难。同时，我们也看到神与他们同在。

课前活动（导入）：

1.谈话导入：今天你来主日学，是怎么过来的？（是坐什么交通工具过来的？）学生列举：走路、骑自行车、坐爸爸的车。呀，我们有的……有的……今天我们来看看圣经时代的人常用什么交通工具呢？引出今天的课题。

2.看图导入：出示学生本P9《多少时间》图片，建议就选其中一个作为导入即可（导入是为了简单明了地激起兴趣）。

教学方法：

1.故事法、问答法:讲述这两个故事，亚伯兰的故事，以前学过，可以请学生一起讲讲。保罗、百基拉、亚居拉的故事以老师讲为主。老师在边讲的过程边提问以巩固学生对故事的掌握，加深对圣经的思考。

2.对比法、讨论分享：对比旧约与现在交通工具的不同，以认识当时前往远方的辛苦与危险。从而让学生体会，这几个圣经人物不怕困难听从神的话、传扬主的福音。而学向他们。

3.金句背诵：理解金句，并背诵。 相信神，祂是无处不在，与我们同在的神。

4.作业练习：可完成学生本的习作一：拍照；习作二：时间多少。

板书设计：

第四课 圣经时代的交通工具

亚伯拉罕 ：步行     听从神的吩咐

保罗、百基拉、亚居拉：坐船  为主传扬福音