主日学福光课程

经文：太九1-8；可二1-12；路五17-26

金句：你们都要同心，彼此体恤，相爱如弟兄，存慈怜谦卑的心。（彼前三8）

主题：从耶稣医治病人的事迹中，体会耶稣的大能和对人的关心。

经文大纲：

一、四个朋友帮助瘫子

二、耶稣赦免医治瘫子

学习目标：

1.学生认识耶稣是一位大能与怜恤的主。

2.学生愿意在生活中去帮助有需要的人。

课前活动（导入）：

1.复习第二单元的内容，带领儿童回顾四个比喻的重点内容。

2.谈话导入：有什么事情是你平时能做到，但生病或受伤时却做不到的？你的感受如何？（让孩子自由回答）

今天的圣经故事讲述了一个人，他的身体不能动，要靠人为他做各样的事情。现在我们来看看，他遇上了什么事。

3.情景导入：当你的一个朋友需要你的帮助，领他到主前，你会帮助他吗？请几位学生说说。不管回答是否，引到圣经中，有一个瘫子不能走路，有四个人帮助了他。

教学方法：

1.自主读经（可二1-12）：并找出以下关键词（可让学生找出以下故事五要素，并写在本子上）。

地点：     主要人物：     起因：       经过：        结果：

2.问题讨论：为什么这个瘫子可以得着耶稣的医治？（可分组讨论，再请每组选一人上来总结汇报答案）（如：耶稣的大能与关心、朋友的帮助、信心）关键句：可二:5耶稣见他们的信心，就对瘫子说：“小子，你的罪赦了。”

3.回应与应用：从本课圣经故事中，你学到了什么？在以后的生活中，你愿意怎样去帮助那些需要的人？（还可追问，现在你觉得你的家里、身边、主日学里有谁正需要帮助没有）

4.学习金句：理解，并背诵。

5.可下载故事动画视频。

板书设计：

第九课 瘫子能起来行走

一、抬着瘫子来见耶稣；

二、缒下瘫子见着耶稣；

三、瘫子得着医治