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拼图中,单张拼片无法定位自己,但盒面的图画,却显出它当有的位置。一如每个生命片段,都会在创造主的美善计划中,被准确定位。春节,邀请您与作者一家拼拼图。
拼图人生,人生拼图
羡曦
声音:程嫣儿
女儿兴奋地从门外拿进订购的拼图,放在圣诞树旁的茶几上,等待假期开始。
从多年前,孩子还在上中学或小学的时候开始,每当圣诞新年假期,我们全家会一起完成一幅千片拼图,之后裱起来,挂在墙上。这渐渐成了家中一项传统。
假期中无论是谁,得了闲就坐到茶几旁,为这个“工程”贡献一己之力。在拼图过程中,有苦无线索的哀叹,有突破乍现的欢呼,也有天南地北的闲聊。一年走过的路,及生命的挣扎与感悟,就在搜寻时拼片的摩擦声中交流。我们拼图,也拼着人生。
打开拼图,千个小拼片挤在盒中,乍看之下,如同一群手舞足蹈的迷你小人。它们不但形状迥异,身上的色调、图样也各不相同。这群独特的迷你小人,来自一幅美丽的图画,经切割后成为单独个体,如今等待着回归原位。而我们则接受了这项神圣使命,要为它们找到各自的定位。
我拿起几片,在手心上审视。它们的外形图样固然各有特色,但从单片来看,却如同抽象的图案。我不仅无法辨识它们代表的景物,就连拼片哪一端该朝上也分不清,更遑论要为它们找到位置了。
如果这些迷你小人能够表达,当它们望着空白的桌面,和自身难解的图像,会不会因找不到生命定位,而起了自我怀疑与身份危机?
找不到生命定位,岂不是今日许多人的困境吗?这一代年轻人,更常挣扎于自我价值与生命意义的困惑。
婚姻触礁,又面临孩子叛逆的好友曾对我说:“我真不明白,生命为什么这么苦……”坚强的面容,难掩心中的无奈。儿子也提过一位同学:“学业、音乐各方面都很优秀,家中堆满了奖杯。但他不知道生命到底有什么意义……他陷在忧郁中好多年了。”
我们正如那些独特的拼片,各人的背景经历,与天赋个性,均呈现出不同的生命图样:五彩缤纷或灰暗单调;鲜明开朗或隐晦阴郁;有时更逢风浪来袭,留下一道道伤痕。
当生命的大哉问——“我是谁?我的生命有何价值与意义?”迎面逼来时,我们将如何回应?若仅以自己那一小片为基准,从平面望去,我们能找到生命的答案吗?
视角决定了视野。
对拼图而言,盒面的图画,显出拼片当有的位置;对人生来说,创造主的美善计划,指明我们的人生定位。
诗人在圣经中说:“我称谢你,因为你创造我的作为是多么奇妙可畏,我心深深知道。”(诗139:14当代译本)
另一处说:“我们是上帝的杰作,是在基督耶稣里创造的,为要叫我们做祂预先安排给我们的美善之事。”(弗2:10当代译本)
上帝创造我们,以奇妙手法,做成祂的精心杰作。我们不但独特、宝贵,更有祂赋予的使命和意义,是祂整体计划中的一个拼片。
我们带着自己的色调、花样、形状,却常常无法明白这些特质的意义。橙红光彩下,为何出现漆黑忧郁?扭曲的感情、倾斜的道路,难道就是命定吗?事业为何经历巨大凹陷?生命中横切而过的刀疤又是为了什么?
当视角被提升到高处,平面视野无法解答的疑问,顿时豁然开朗。而从创造主的眼光俯瞰,个人在整幅图画中的意义,倏然清晰可见。
原来,橙红下的漆黑,是枫树丛在夕阳下的影子;扭曲的纹路是塞纳河面的水波;倾斜的线条是石砌教堂的侧面;凹陷之处承接着彩绘玻璃,而横切的“刀疤”是教堂顶上十字架的一部分。这是由千片拼图组成的,夕阳下巴黎圣母院的美景。
有一年假期几近尾声,拼图也到了最后阶段;大家七手八脚、越拼越快,因为拼片所剩无几了。就在我们兴奋异常,要看谁能放下最后一片的那刻,大家突然愣住了——最后一片不见了。
我们搜遍沙发、桌底、圣诞树下,就是找不着。大家如泄了气的皮球,瘫坐在沙发上。努力了整个假期,竟然无法完成!这幅999片的拼图,能裱起来挂在墙上吗?那千分之一的空缺,重重地压在每个人心头。
我们仍不死心!整整两天,全家继续翻找,最后竟然在我的T恤口袋里找到。我极其惊讶,又感到冤枉!百口莫辩中,家人向我保证还是很爱我。戏谑过后,我们一起欢呼,为这失而复得的一片庆祝。
耶稣曾说过两个故事:“你们中间谁有一百只羊失去一只,不把这九十九只撇在旷野、去找那失去的羊,直到找着呢?找着了,就欢欢喜喜地扛在肩上,回到家里,就请朋友邻舍来……一同欢喜……”“一个妇人有十块钱,若失落一块,岂不点上灯,打扫屋子,细细地找,直到找着吗?找着了,就请朋友邻舍来……一同欢喜……”(路15:4-6;8-9和合本)
无论我们是那妇人十块钱中的一块,牧羊人一百只羊中的一只,还是一千片拼图中的一片,在上帝眼中你我都是无可取代的珍宝!祂宁可暂时撇下其他的,也要找到失落的我们,因为若是找不着,整幅美善的图画就无法完成!
迷失的那一片,补满了最后的空缺,拼图于是大功告成。一切的困惑,走不出的黑暗,都在那幅美善图画中找到了诠释。拼图,让人生归位;人生,也在拼图中,找到终极的意义。
|—作者介绍—|
羡曦
来自台湾,大学后赴美读研究所,在留学期间信主。现在与先生及三个孩子住在密西根州。以前学的是分子生物,有了孩子后成为全职妈妈,孩子独立后开始拥有自己的空间,寻回以往喜爱的读与写。2016年开始参加创文网络课程,装备自己,并摸索文字事奉的道路。2019年加入创文团队,学习服事。
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