任何管教的方式，都只有在爱的关系里面，才能收到正面的效果。所以，面对那些不太付出时间去和孩子建立爱的关系，只想知道怎么控制孩子，让孩子“乖”一点的父母，我真不太愿意和他们谈管教。

我亲眼见过，许多正确的管教方式，都曾经在这些没有爱的关系上被滥用，而造成不好的后果。所以，每次开管教课，我总要先提醒，管教子女和孩子建立爱的关系，其实是一个硬币的两面，绝对不能够分离。

“爱的管教”这个词，容易让人误以为，有些管教方式比较有爱心。或者，比较能让孩子在被管教的时候同时感到被爱。不否认，管教的过程中，的确有些错误的方法，比方说大吼大叫，或者用一些贬低孩子的词，都会伤害孩子。不过，管教所需要的爱，应该是管教以前就铺好的。

爱的管教，指的应当是建立在爱的基础上的管教，而不是一种表达爱的管教方式。坦白地说，没有一个孩子会在被管教的当头觉得好被爱。可是，如果孩子和管教他的人中间有一个很稳定的，爱的关系，这一种管教，就会对他产生爱的影响力。

反过来说，一个常把孩子放在电视机前吃零食，很少花时间陪伴的妈妈，即使学会在管教孩子之后，紧紧地抱着孩子说：“我爱你，我这样管教你是因为爱你。”

那孩子，还是很难从妈妈的管教中，吸吮到任何爱的养分。该这么看吧！很少有父母觉得自己和孩子之间没有爱的关系。父母想到孩子，总觉得情感澎湃，爱意浓浓。

即使是一些长年在国外工作，极少和儿女相处的父亲，他们，还是觉得自己好爱好爱孩子，和孩子之间好亲好亲。可是爱的关系，不是单方面情感上的成分，而是情感，加上时间和实际的付出。

与孩子之间爱的关系，得有质，又有量。