大纲

接纳与爱，教导与管教，是天平的两边，一定要平衡。

到底为什么管教？管教的动机是什么？出于爱！

举例：哥哥打弟弟，被爸爸管教？爸爸解释为什么要管教哥哥。

几个建议避免在怒气中管教：

1.父母先平息怒气和情绪缓和

2.向主祷告，求圣灵管理自己的情绪；求神赐给我们智慧；

3.调整我们的观点，反省我们为什么要管教？孩子有错的成分是多少？因为爱孩子还是因为自己的情绪？

  该被管教的是自己还是孩子？分清故意还是过失；考虑孩子的人格特质。

管教的目的：改变孩子的错误态度和行动，而不是让孩子受罚、或者赶逐孩子，并不一定用厉害的手段。

管教的方法：

如果不是犯罪、不是犯法，犯规，父母都要有弹性来处理，比如忘记东西，不好好吃饭等，不需要用体罚。

1.剥夺特权：不能看卡通、不能打电动游戏，扣零用钱，没有点心等，不必很凶，大吼大叫。比如法官冷静地宣判；一定要设想到孩子的安全；不同年龄的孩子有不同的方式，照着孩子的年纪和特点执行。

2.承受自然的后果：父母不必善后处理孩子闯出的自然后果；比如小儿子丢三落四，妈妈决定不再替儿子送东西；让儿子想办法。不要不忍心让孩子承受他能承受的后果。比如：在陡的地方滑滑板，父母允许，孩子承受跌倒的后果，在安全范围内让孩子承受有助于孩子的成长。

3.体罚（其他方法没用时）：圣经有吩咐用杖管教孩子；专家建议越小时，体罚越有用；孩子渐长，要改变管教的方式；一般十岁以下，体罚都有效，再大一些的孩子就不合适了。

结  论：

爱是基础，管教才有效果

管教的几个方法，最后再考虑体罚

整理：上下左右