又是圣经信箱这个环节跟听众朋友见面的时间啦，为您打开信箱回应问题的，有我李崇恩。

有我陶丽敏。

今天我们也是回应两道的问题，首先第一道问题是跟列王记下有关的，然后呢我们会回应黑龙江一位朋友问到路加福音方面的问题。

第一个问题是列王记下的2章23-24节，当时有一群的童子嘲笑以利沙秃头，因而受到以利沙的咒诅，于是他们中的42人，就被两只母熊杀死了。为什么神人稍被冒犯，受人身攻击就要咒诅嘲笑他的人呢？

我们要解答这个问题呢，首先应该比较仔细的去看看经文的文字怎样记载啊。然后再从这个基础上去找寻一些回应的解释。那么列王记下2章23-24节说：以利沙从那里上伯特利去，正上去的时候，有些童子从城里出来，戏笑他说，秃头的上去吧，秃头的上去吧，他回头看见，就奉耶和华的名，咒诅他们，于是有两个母熊从林中出来，撕裂他们当中42个童子。

说到这些童子，他们嘲笑以利沙并不是好像字面上说的那么简单的，我相信在背后还有另外更深的意思。

比方说他们当时在内心有一种不相信的心，当时这个以利沙刚刚看见以利亚升天回来，但是这些童子就不相信神有这样的一种能力，所以就说上去吧，意思就是说以利沙，你的老师竟然升天，有这个能力，你为什么不跟着一起上去呢？

他真正的意思并不是说你为什么不跟着去，而是说可能根本就没有这回事。那么当时这个伯特利城呢，是敬拜金牛犊的中心，那些人也都是瞧不起神，不是真正的敬拜神的。所以在这里以利沙去咒诅这些童子的时候，可能就是针对他们那种不相信的心。

我想呢就是从事件的结果啊，就是有42个童子被母熊撕裂的这件事情，再看看之前所发生的事。我们可以这样相信，童子戏笑以利沙的事态，应该是相当严重的一件事情。而且严重的事情就反应了一群的年轻人，他们对神，对以利沙这个神的仆人等等的，那种轻藐的那种态度。

整个的出发点，整个的动机，都是对神的不尊敬等等的这样的心态。而另一方面我们也要知道，所谓的童子不是我们心中想的那些黄毛小子，那些小朋友啊，他们什么事情都不懂，所以讲了一些不太体面的话，讲错话等等，不是的。

当时呢所谓的童子，其实有十来岁到四十岁以下的，都可以被称为童子。他们并不是一些无知的小朋友。我们呢也不要这样想，否则的话就觉得，哇，这样残酷的对待小朋友啊。太过分了等等。

这一批的童子呢，你可以想象类似无赖的流氓的那种青少年，而且你也要知道，最后受惩罚的是42个童子，也就是，是一大群这样的人。你可以想象，这一群无赖的闹事的年轻人，围着先知以利沙，就这样起哄他，就这样嘲笑他，甚至乎形成了一种相当危险的状况之下，所以以利沙就奉耶和华的名咒诅他们。

另外关于撕裂这件事呢，解经家也有不同的解释的，其中一个的解释就是说真的是将那些童子给杀死了。但是另外的一种解释就是说，他只是加以伤害，并没有杀死或者毁灭的意思。那如果是从这个角度去解释的话，就可以看得出来那个事件并没有这么严重。

而另一方面我们也去多一些的明白，不错，以利沙是奉耶和华的名咒诅这一批的童子，但是否以利沙在他的咒诅里头就要求神派遣母熊出来，要撕裂童子呢。

这个经文呢，一方面没有交代。一方面呢也不一定，这个细节，这个处理呢是以利沙本人的要求的。

很明显呢以利沙咒诅这一批的青年人，因为他们的确对神、对神的仆人有相当严重的冒犯。但后来母熊出来的，处理的方式，惩罚的方式这样的特别，这个安排呢是神允许的，或者神使用的一个方法，这个方法并不等同来自以利沙他在字眼上的要求的。

所以，事态的严重，以致惩罚相对的严重呢，这是神所决定的采取的态度。并不是说以利沙从一开始，他就想到，哇，很巧妙的就一定要用这样这样的方法。那我们明白决定方法是神的时候。那我们对以利沙这位先知呢，又会减少了一些的误解，或者误会的。

嗯，另外的一个题目就是黑龙江省的朋友问的。他问到路加福音的21章21-22节，为何说大灾难降临在犹太呢。我相信呢如果要回答这个问题，首先我们要回到圣经当中啊。

对，路加福音21章21-22节经文说，那时在犹太的应当逃到山上，在城里的应当出来，在乡下的不要进城。22节，因为这是报应的日子，使经上所写的都得应验。

那我们看这段经文的时候呢，要知道。耶稣在这其实是讲了一些未来将要发生的事情，是在讲预言的。那么讲的是什么预言呢？我们看20节的时候就可以看到，你们看见耶路撒冷，被兵围困，就可知道他成荒城的日子近了。

根据历史的发展，我们呢大可以这样的去理解，就是耶稣所说的，就是主后70年，耶路撒冷被罗马兵夷为平地的一些个事情。由于这件事发生在耶路撒冷，牵涉的就是犹太人，所以很明显呢，这个灾难呢降在犹太人的身上呢，耶稣也预先警告提醒犹太人怎样去回应他。

当时根据历史学家的记载，在耶路撒冷城被毁当中，犹太人被杀的有110万，被俘虏到各国当奴隶的有9万多人。

根据另外的一个历史学家优西比乌说，基督信徒在耶路撒冷被毁前记起了耶稣的预言，就可以及时的逃避，原来耶稣在这里预言的时候好像就有一个作用，帮助将来的人去面对的时候，晓得怎么样做了。