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主日学老师备课--备课前预备
第31期

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分享带领|小水     整理编辑|小水


★ 主日学教师备课之课前预备

『写在前面的话』

  大家觉得备课前要预备些什么?



预备心灵(心中有上帝)

1、认识自己的使命

在我看来,主日学老师对这项事工的异像与使命或说负担是最重要的。近些年,一些主日学在滑坡最主要的原因也是因为这点,老师没有了异像与负担。我身边的一些老师也有想退出主日学服侍的,感觉服侍起来很累很苦。真的我们要预备好自己。晓得我们的使命是什么。乃是让孩子得着基督的生命,被活出基督的生命。

2、认识自己的职份

其实我们之前也分享过好多,我们主日学老师应当成为怎样的老师。今天我展开讲,但依然要提,我们是圣经老师,所以你要知道我们认识圣经何等重要。我们是孩子们的榜样,所以首先要敬虔、喜乐、上进、热忱

3、调整自己的心灵

前段时间我们主日学也重新启动了祷告的祭坛,在主日学开时前的时光。我没有时间参加很可惜,因为时间重我参加了我们青年的祷告会。我感到,我们不是没有膝盖不能跪下来,只是我们不想向主跪拜罢了;我感到不是我们没有口没话要与神说,只是我们觉得那其实也没什么。透过神的话帮助自己,藉着自己向神所祈求的,调整好自己服侍的心态。在祷告会中,在读神的话中,我感受,亲近神是何等美好的体验,真的可以将重担卸给他,在他里面得安慰得医治得力量。找到同路人(同行者),可以彼此扶持。

 这些内容或与如何备课并无直接的关系,但却起着决定性的作用。所以真的,我们首先就是预备好自己。


了解课程(心中有教材)

1、认识课程

认识课程认识些什么呢?当你拿到教材的第一件事,是什么?

(1)第一件事,应当是大致了解整册书(季本)的主题。很多老师很有可能,拿到一课就是预备这一课。不曾想过这一单元讲什么,这一本书要给孩子带来什么。在我们平台的教学大纲中,我们会单元的内容简介。

2)查看课本的上一课或这个单元之中所教的是什么?这样的教导才能集中在一个点上,也别辜负了教材设计的单元与季本概念。有时一个单元都是在讲神的慈爱,通过连续性的学习,让学生明白神是慈爱的。有了单元目标,我们的本课目标也就容易定了。

3)详细研读课文经文及有关经文。

2、认识圣经

焦点:找出课文之重要真理。浏览全册书籍,至少看完目录与各单元的简介,然后才是一课课认真来。找出重要真理一来自己要认真读经,有时教材上就有很好的解读。二来可以查考资料。了解教材的出处与信仰立场,这应该是主日学要负的责任与义务。引进教材之前要做的事。


认识学生(心中有学生)

1、留意学生年龄特性、普遍心理需要等。

这点也可以说是心理学的范畴。各年龄段的简单心理认识。也不要觉得心理学太深奥离我们很远,我没学过一定就不能了解学生。其实了解孩子最重要的方法就是花时间相处。当然有学一些心理学方面的内容我们会更容易理解学生些。

2、按着学生目前的情形及需要而计划内容。所以,你我上同一课,我们内容相同、真理不变,但着重点可以略有不同。或是,我在不同的孩子人群中上同一课,也当有所针对学生的不同设计。为的就是满足学生的需要。

3、焦点:找出学生对该课经文的圣经知识及灵性上的[已知][未知]。再根据所找出的真理和针对学生的需要,订立该课的教学目的-----要学生知道、感受及实行什么?

如果我们教的都是已知的知识,学生会觉得很无聊,甚至:,这故事我听过。如果我们教的都是未知的知识,学生会觉得困难,觉得太深了反正学不会。这个我们在复合班(即跨年度大的班级表现明显)。老师在学生原由的基础上,提升一些些,学习是循序渐进的,不要想把自己知道的一切都一下子讲给孩子,一口吃不成胖子。逐渐进步。如果对大小孩子有分别不同难度的设计,自然也会好些。通过不同问题、不同活动、不同实践内容的设计,是可以有所分别提升的。每周一个点能落实,坚持下来也不得了了。

那么如何了解学生呢?最直接与深入的了解途径就是与他们相处。上课你是他们的老师,下课你是他们的朋友或哥哥姐姐。课前与早到的孩子沟通,午休可以与呆教堂的孩子聊聊天,在平常的日子里由电话、微信、QQ……问候孩子们,在群中分享自己生活中的经历与心情。记住,你不单是礼拜天的老师,而是孩子们每一天的老师。不单是主日想起孩子们来,在平日里你也要记住他们、想起他们。我的高中主日学老师,在我去高中的时候,给我写过一封问候信,我至今仍保存着,觉得很宝贵,让我很感动。其实很多时候,是我们没有去做一些“小事”。教育的事,就是春风化雨、润物无声的,爱无处不在,教育无处不在。


搜集资料(心中有课堂)

教学有法,教无定法。什么都西都可以拿来用的。关键看老师准备课程用不用心了。

有意或无意的机会(阅读书报、杂志、与人交谈、所见的事实、各种视听教材等),凡与教学有关有资料均搜集起来。讲道人讲的一个例子女儿讲的一些天真的话:比如:爸爸天上闪电了,是天上谁在拍照呀,是天使吗?是奶奶的爸爸和妈妈吗?一幅世界名画,一首歌曲,一只小动物,一张随手拍的照片……都可以成为教材具。所以要随时心怀世界哦。一个心中常想,我准备怎么给孩子上课的老师,什么都有可被用到课堂中去。加油,随时准备。


  亚伯拉罕给那地方起名叫耶和华以勒【就是耶和华必预备的意思】,直到今日人还说:在耶和华的山上必有预备。

——『创世记22章14节

我    我们   我们是主日学老师

追求真理   专心教学    乐于服事    影响生命

 

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