一记2017圣经大冒险之学习

能参加此次的学习是一份缘，缘于圣经、缘于儿童教育事工，各地区对儿童圣经教育有负担的人齐聚一堂。

先说说对这几天课程的感受吧！在我看来圣经大冒险课程两大特色为：一、让学员轻松厘清圣经故事脉络；二、开放式多感官的学习记忆圣经故事。我阅读过不同的圣经教材，编排基本都是从旧约至新旧，但因一些带着单元主题性而显得有些局部化，其中《儿童成长经典故事集》，以75个圣经代表性故事完整有效的地展示了圣经事件的全貌。大冒险课程也是如此，并且在关于神在人类历史中的作为、关于救恩、关于神爱世人，有着更清晰的融入。三四天的时间便可以让学员清晰深刻地理解与记忆圣经的架构，以至在整体上有所把握。这是对我帮助最大的一点。

这也与我所坚持的，我们做教导的当“心中有神、心中有圣经、心中有学生”正相吻合。大冒险中所用到的教学方法可谓尽其所用，精彩纷呈。不只是平日像我们那样的老师说学生的听，而是真正集视、听、触、味、嗅、动于一体的参与式学习。这样的学习，理解一定是更透彻的，记忆一定是更深刻的。可谓：教学有法，教无定法。在这里，只要合宜，任何东西都可成为教具，各种方法都可帮助学生理解与记忆圣经。

我们主日学老师的情况我是有所了解的，平日习惯了老师讲、问，孩子听、答。在我看来，并不是说老师不知要用多种方法会更好，而是因为我们有些方法确实不知道如何实践，最终还是觉得讲是最简单有效的方式，而不想那么麻烦地采用多种方法，并觉得那真的很难。但从大冒险的课程来看，这其实并不是难事，你的课堂完全可以更加有趣，甚至使孩子爱上圣经课堂。

也谈谈老师吧。Jonas（当然他的宝贝女儿老师也非常棒），非常和蔼的老师，全程激情风趣地表演与引导，声情并茂，看得出他对教育法的认识与理解，听得出他圣经知识与神学的储备。课堂中也是尽职尽责，那天户外地图实践练习，天下起蒙蒙细雨，大家纷纷躲到屋檐下，他却依然奔跑在雨中演绎示范，到最后莞尔一笑：“瑞典的天气常常会一下子晴，一下子就下雨了，所以瑞典人都是习惯淋雨的。”

同时，也感谢大冒险的中国团队将这课程引入！我想这背后一定有许多的艰辛是不为人知的。以及此次完满的主持、生动的翻译、尽心的后勤。这些热心、爱心的付出都是美好的激励，愿圣经大冒险在中国的路可以走得更合宜与宽敞，也更快地让更多的儿童教育事工者受益。

不只是大冒险课程与团队，参与的所有学员们亦是大家的资源，在相交中可以得晓各地区教会儿童圣经教育的情况，还有主日教育、家庭学校、圣经学校等实践的分享。这是一个平台，一个集合同在儿童圣经教育事工有负担而努力前行者们的平台。

不管从哪方面来讲，之于我，此次的学习是十分值得而有帮助的。唯一可惜的是，大冒险课程学得太快了，短期课程，感觉意犹未尽啊！如果有一个也这么棒的长期课程能提供给主日学老师就更完美了！

一定还有更多的惊喜是在现场才能体会得到的。如果条件许可，我建议大家都可以多出去走走看看学学，教学之家群的学习分享也是如此，一定是不能与当面的培训相媲美的。学习不单为了增长知识，更重要的是可以拓宽视野，当我们的观念被更新，又见那么多同行者们的摆上，我们的异象与使命便会越来越清晰起来！

希望你是一个上进、会学习的老师！

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