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如何按照圣经教养孩童,唐崇荣牧师给你支招(下)



 问:你曾教导耶稣十二岁就想到他与天父的关系,怎样帮助孩子在功课的压力下,能常常想到他与神的关系? 


唐崇荣牧师答:功课压力正好是好机会,叫他想到他与天父的关系。有困难的时候你祷告,主啊,帮助我,给我力量胜过。所以压力一来,他就想到上帝一次。我很盼望基督徒的生活是全面性的、整体性的、结合一体的生活。



 问:怎样看待性教育的问题,是不是合乎圣经? 


唐崇荣牧师答:时间还没有到不必罗罗嗦嗦讲一大堆,但时间到了,可能他也已经知道了。所以不必太早灌输性教育,太早给他知道,对他没有帮助,使他莫名其妙。当他发育的时候,你给他一些知识和引导,这是很正常的。但我反对做父母脱光衣服跟孩子一同洗澡,你说给他看了他就不奇怪了,从来没有看以后很奇怪的。这个对他没有什么帮助,让他感到奇怪一点也好,他才会爱惜,太不奇怪的东西是不会爱惜。人为什么会穿衣服呢?这个表明罪已经存在这个世界上。


有一个小孩子问妈妈:“妈妈我到底从那里来的?”妈妈给他一问,脸就红起来了。不知道怎么回答,五岁的孩子问哪里来的?就把他带到房间里面,开始讲到他的爸爸跟妈妈结婚,过了九个月怎样生出来。他的孩子好像没有兴趣,一直听,一直听。后来叫他去玩。玩到一半,叫他回来问:“为什么你刚才问那个问题?”他说:“隔壁的孩子是从加利福尼亚来的,我不知道我是哪里来的。”这个叫小题大做,答非所问。


 问:请问怎样带领孩子做家庭礼拜? 


唐崇荣牧师答:家庭礼拜不要变成孩子们很讨厌的一个重担,如果到了那样的地步,宁可没有家庭礼拜。每天一定要有家庭礼拜的,孩子以后最反对基督教,这样的情形多得不得了。因为你把迷信当作信仰,以为有了家庭礼拜孩子就会爱主,这是迷信。他懂得主可爱,他才会爱主,那个叫做信仰。


每天吃饭以前,每一个人读两节圣经,以后祷告吃饭,那时候两节是很容易过的。祷告就今天纪念传道、明天纪念教会、后天纪念大陆、就变成习惯,他不会感到太重,就不要紧。如果你每一次,特别是他功课特别多的时候,你要他来家庭礼拜,先敬畏上帝,他根本还没有那个感受,先感觉到压力,那以后又从小不是培养习惯,慢慢他就恨你,以后他就变成对基督教很反感。所以不要使家庭礼拜变成一个重担,烦闷、反感,要他们主动的感觉到这是一个恩典,而且他不感到太重,所以这方面求主给你智慧懂得伸缩,不要硬性的把一些东西压在他们的身上。



 问:上帝在每一个人身上都有他的计划,请问父母亲买人寿保险给孩子,以备不时之需,这是不是违背上帝的旨意,或者圣经里面的预定论呢? 


唐崇荣牧师答:你把预定论乱讲一场,预定论是关系到在基督里神拣选人得救的问题,和那人到底是不是撞车,要不要买保险无关。其实,所有的保险叫生命保险对不对呢?是保什么?保生?一定不是,是保你一定死!所以保险是你付了钱还是死的。不付钱也是死,付了还是死。而不同的地方是如果发生了意外,你比较有一些保障。所以我不要说可以不可以,我是说如果你感到需要,你要保,你尽可去保;但是你真正尽力做人,好好靠信心养育儿女,你感到没有办法,也没有钱保,当然也不必保。真正从保险得到最大益处的是保险的老板。美国有一间保险公司算出来,美国人付保险给保险公司赚去的钱一共一百三十三亿的美金,这个问题是相对的不在绝对界的范围,所以我们不要给你命定是有信心,或者是没有。



 问:我有一个两岁半的孩子,凡事上教导他,他好像喜欢跟你作对,你说东,他说西,总与你相反,劝他也不听,我被激怒,有时也受控告,你有遇过这样的孩子吗?当怎么引导他? 


唐崇荣牧师答:可能那个孩子就是你,你从前就是这个样子。不要因为我们现在的困难,忘记过去撒过什么种。如果因为你和你太太,或者你和你丈夫,常常在众孩子面前吵得很厉害,引起他学你的样子,那你不要怪他。


我的孩子在三岁以前,每一个我都曾经赶走过他一次;到六岁的时候,我的严格就剩下一半;到十二岁的时候,我的严格就剩下差不多一点点;十二岁以后我就看待他像朋友一样。有很多人是反过来,孩子不懂事,让他野一点,等他大了自己会懂。这句话不是没有道理,但也不是没有危险。因为很多时候,只有很诚实、很殷勤、很安静谦卑的父母,孩子越大自己越懂。如果父母是样样求胜,什么都要争、什么都要辩、很诡诈的,孩子越大越坏。


你不要以为有一种教育方法,放诸四海皆准,教育法是没有绝对的,但教育有普世的原则在里面。所以你教孩子要很注意。因为教导不是用权威来制人,乃是引发他们自己自爱、不好意思;孩子里面有一个自发性,我这样做是不对的,能够揭发他的天良,你的教导是成功的,如果你只压制他,你的教导是失败的。一方面需要权威来把你教的原则实行出来;另外一方面,你还需要揭发他的天良,让他自己发现我不应当这样,那才能达到果效。


我教书的时候,遇见一个孩子,大概六岁。我对他说:“乖乖啊,”他不说“阿”。他说什么?“乖乖啊”。我说:“你这么勇敢”、“唉,你这么勇敢”。每一句教他的,他都跟你重复,“我告诉你,你不可以这么没有道理。”每一句教他的,他都跟你重复,“我告诉你,你不可以这么没有道理”。“我告诉你不可以没有道理”。我就一巴掌打过去,打在面上,不太重,他就大哭了。哭了以后我走吗?不。我说:“你知道我为什么要打你?”他现在不敢说你知道我为什么打你?他知道真的声色俱厉,不是开玩笑的,他就慢慢思想为什么,然后慢慢告诉他。所以教导孩子不是简单的,你为什么弄到你的孩子两岁半的时候,变成这样的孩子,你自己想想看,而不是说这以后没有办法,或者太迟;从来没有太迟的事情。


有许多时候我们教导失败,是因为我们假用别人的权威,失去自己的权威。什么是假用别人的权威呢?你坏蛋我告诉你的妈妈,你如果再坏我就告诉别人;你看某某人来了,你把别人当作鬼来吓他;结果产生了临时的果效,没有产生长久的果效。因为上帝给你做父母,你自己就有责任以权威的教导和爱心调和,如果你自己不用这个名份,你要把自己的名份出卖掉,你就是出卖长子的名份;“你坏蛋我告诉你老师,你坏蛋我告诉某某牧师。”所以你承认说你的牧师有资格教导他,你是没有资格教导他的,他就不听你的话。还有一些时候,孩子们用试验方式来看看你到底有什么办法。等到你给他试验结果,你没有他所想像的厉害,或者他用欺骗的手段来把你制服的时候,以后你就很难教他。所以越聪明的孩子需要付越大的代价,越有潜力的孩子需要你付出更大更大的牺牲,或是要用很大的心血才能教出来。我们要很注意我们的孩子是不是正在试验你的权威,是不是试验你教导的能力。当他正在试验你的时候,你一定要发现;当他在用诡诈的时候,你一定知道;你比他更知道他的诡诈,你更早发现他的诡计多端,就更容易可以影响他。


有一次,我的孩子跟我们去加拿大佐道五个半月,那个时候她五岁了,一个月之后,她就吵着要回家,她说,“爸爸,我要回家,爸爸,我要回家,我要回家,”一直吵着要回家,“我要回家,我要回家,我很想念我的婆婆。”我捉住这一句话了,“你很想念你的婆婆?”“是,我很想念我的婆婆。”根据我平常的观察她不喜欢她婆婆,所以这是一件不可能的事情,所以其中有诡诈的成份。你不要以为孩子都很可爱,孩子是还没有教导的流氓,是小小的野蛮人,是很甜蜜的重担。过不久她又讲了,“爸爸我要回家,我想念婆婆,我要回家。”“你真的想念婆婆是吗?你除了想念婆婆,还有想念什么吗?你告诉爸爸。”我就很亲切的和她谈。她说:“我还想念一本笔记簿,很漂亮的,那个笔记簿的前面有玫瑰花,还有几个小娃娃的像,很美丽的。”原来她怕回家的时候那本书不见了,她想来想去还要等五个月,她不能,她要回去看她那本书还在不在。人在加拿大,孩子们也不知道加拿大多大,她以为回印尼是很简单的事,不知道路费那么贵,这不可能的事情。我讲道一半怎么可以带她回去?妈妈也不能带她回去。我说“好,我告诉你,我们回去的时候,找到那本书后,爸爸马上把它撕破,爸爸不要那本书了。”“爸爸不要撕我的书,”她说。“撕了以后,我马上带你去买三本更漂亮的,你懂吗?她知道我讲的话都要去做的,我不是空口讲空话的,每一次我讲什么我都去做。所以她知道这个不能讨价还价,我说,回家以后拿到那本书,那本很漂亮的书,我第一件事就是撕破它,然后就带你去买三本更漂亮的书,她就皱着眉头苦苦想一下,从那天开始不再想念婆婆了。所以你教孩子你要看穿他心里的动机是什么。许多做父母的太过溺爱孩子、太顺孩子,以后他爬到你头上去大便的时候,你不要说空气污染。”



 问:有的父母,从怀他,抱他,到放他,还一直跟他,如何预防? 


唐崇荣牧师答:这对父母没有生人,只生一个孩子。我们到底是生一个人?还是生一个孩子?如果你生的是一个孩子,你永远把他当作孩子看,你的孩子根本没有机会长大。孩子长大的开始,是离开父母的那一天开始,他就开始长大。从来不肯放孩子的人,是轻看孩子的人,绝对不肯放孩子的人,是让孩子不可能长大的人。所以你要谨慎,否则当孩子身体真地长大了,心灵无法长大的时候,他就对你有一个非常可怕的心理隐疾,和你捣蛋、常常报复,因为你不尊重他,他是一个人。


有时我们去旅行,我故意把钱放在我孩子的手里。他才十二、三岁,让他付门票,交餐馆的费用,那么他就有很大的责任感,怕钱丢了,所以他很谨慎。结果他变成会替我节省,“爸,不必吃太贵的”,因为用钱他会痛了,算来算去他才知道一天用多少钱。那么他就感激说我们付那么多钱带大家去玩。我们做父母的常常不肯放,结果他永远做孩童、永远站在不成熟的地步。你一面教导,一面不要夸你的教导,一面放,一面等于不放,因为又要放又要不放,所以你要信任他。


我的孩子两岁的时候,自己爬、爬、爬到一个梯的上面去,竹梯差不多两公尺半高,一到最上面的时候,没有地方爬了,就开始看下面,一看的时候,开始怕,也开始要哭了。不能下、不能上,上下不得,怎么办呢?我岳母在那里很紧张,我的太太就很怕了,怎么办呢?如果我上去以前他跌下怎么办?我说我来处理。我就跑到梯的下面去,我做什么呢?我摇他。我不喊他,不是叫他,不是骂他,不是拉他下来,我去摇他。摇的时候他就抓得很紧,这个可以了,因为一摇他要懂得抓,他懂得顾自己,他懂得在困难中站立起来,而不是你怎样保护他,多保护都没有用。当他抓紧了,他就不容易跌。当你说抓得紧紧,脚放开,现在下一步;他下了一步,再抓、再抓,就自己下来了,教导就成功了。


所以教是什么?这个定义不简单。什么叫做教?你既然有资格,有生理上做父母的机会,你心理上要预备怎样为人之父,为人之母,我们不能随随便便让这些机会随便过去,等到你的儿女长大他会很感激你。


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