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系列课程|良院:婚姻与家庭(第十一讲)不育的问题



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顺服神的带领和命令,学习正确的去爱人和爱自己,认识圣经中的婚姻家庭观,服侍家人,在人生的不同阶段里,追寻生命成长的喜悦。


婚姻与家庭,罗加怡老师和李兰老师与你同行谈心。


亲爱的弟兄姐妹平安,欢迎你收听良友圣经学院婚姻与家庭的课程。


一、婚姻与生育


1. 生育可以说是神设立婚姻的其中一个目的;也是神的祝福:“神就赐福给他们,又对他们说,要生养众多,遍满全地。”(创 1:28)“儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎,是他所给的赏赐。”(诗 127:3)夫妇结婚,建立家庭后,生儿养女就是他们的本份天职。家庭因生儿养女,代代传承延续;这是神给人的祝福。


2. 现今世代,现实环境影响人对生育有不同看法。不少人不想生育,因害怕承担沉重的养育责任;也有些夫妇想有自己的孩子,却不能生育;他们因此大受困扰。


二、结婚多年没能生育的压力


圣经里不能够生育的妇女充满了痛苦:亚伯拉罕的妻子撒拉、雅各的妻子拉结、撒母耳的母亲哈拿。不育在圣经里,有时被视为是神的一种惩罚,是个咒诅。中国社会,生儿养女也是传统;一般人都认为夫妻结婚后,需要生育才能够圆满,没有生育,就被视为缺欠。不育是否真的是缺欠呢?不育的夫妇,有时候被这样的问题困扰,婚姻受到影响。


1. 配偶或上一代的压力:传宗接代的观念在人心中,仍然根深蒂固。一些统计资料显示,纵使开放的香港,有些男士是家里唯一的儿子,由于婚后未能生育,在延续香火的压力下,须前往一些机构寻求人工受孕。可以想像在传统家庭的背景下,已婚而没有生育的妇女所承受的压力,是多么的大。


2. 社会的压力:结婚一段时间,常被亲朋好友追问何时生育。不育的夫妇会感到非常尴尬。特别一旦证实不能生育,夫妇都会感到没脸见人,甚至感到羞耻;生怕被人投以特殊的目光。


3. 个人追寻满足感的催迫:有一些夫妇,结婚一段时间,很想藉着生育孩子在婚姻关系中有所突破,带来新刺激;也有些夫妇,看见有小孩的欢乐,出于人有我有的动机,而追求生育。这就把生命按功能价值来看待了。孩子绝对不是工具,不是因为满足父母的欲望而生。


4. 夫妇身份肯定的压力:怀胎十月,乳养儿女好像就是女性的性别特质;若然未能够生育,好像有缺欠。不育与男性同样也有父性表达的需要;要是来自丈夫生理问题引致不育,男性角色会受到冲击。

三、不育的定义和情况



1. 不育的定义:医学方面的定义,是指到夫妇有正常性生活,但连续在 12 个月内没有采用任何避孕措施,也未能怀孕。不过,不育并不代表人没有生育能力;而是人在某些情况和原因下,而未能成功怀孕生育。


2. 不育的情况:

a. 身心的状况。包括男、女双方的生理和心理方面。生理方面,男女双方的生理机能不全,又或是内分泌失调的影响。从医学角度,女性在25 岁起繁殖能力会开始下降;而婴儿出生的成功率亦会随着母亲年龄加增而降低。心理方面,社会节奏急速,人的生活也趋于繁忙疲累。不少夫妇在急速节奏生活的影响中,没有亲密的性关系,纵使有的话,也是在疲累、勉强的情况之下进行,带来很多身心方面的障碍。一些夫妇渴望生育多年,但迟迟未能成功;越想怀孕,却越难成功。有些夫妇,经过多年等候与祷告,终于生下孩子,中间充满了神的恩典。

b. 原因不明:有时候夫妇经过详尽的身体检查和诊治,都无法找到不能生育的明确原因。处于这种状况的夫妇,若妻子属于高龄,又或是不育的年日已经超过 3 年,自然受孕机会也会下降。

四、不育带来的影响


强烈渴望有孩子,但等了很久,却发觉无法拥有自己的孩子,人心里会出现很多负面的情绪:

1. 愤怒、谴责。不单因自己不能生育而愤怒,也会把愤怒情绪转移与所相信的神。受不育情况影响,感觉与神的关系不亲密,觉得自己被神遗忘了,神没有爱心;甚至谴责神没有体恤自己的情况和需要。


2. 徘徊希望与绝望之间。在周期性的生理状况之下,女性会徘徊在希望与绝望之间。每个月都有一次可能怀孕的机会,每个月都带来新的希望,但同时也带来痛苦的绝望。不断重复失败的经验,人活得很痛苦。


3. 嫉妒。看见别人拥抱着孩子的欢乐,会剌激不育的人心里的不安、并且嫉妒的情绪。他们心底里埋藏着憎恨和嫉妒别人的心。嫉妒是羡慕和迷恋别人所拥有的。


4. 负罪感。特别作为妻子的,面对配偶对生育的想望,会存着很大的罪疚感。有些夫妇在恋爱的阶段,已经憧憬有自己的孩子,但迟迟没有生育,特别作妻子的,很自然会生发负罪的感觉;甚至背负着上一代传宗接代的传统压力。渐渐负罪感更会转化成抑郁。


5. 自尊心受损。不育的夫妇因没有孩子而感觉自己不完整。这样,容易形成自尊心低落;特别处身在有孩子的夫妇群体中,不育的夫妇会有自卑、想逃避参与群众的聚会。有些信徒会因此甚至远离教会和肢体相交的聚会。


6. 人际关系、精神健康、夫妻关系受损。不育可引致与人隔离、自觉失败和压力状况;若不加以留意和面对,更有可能会导致婚姻破裂。有些更因心里的内疚感越来越严重,渐渐变成抑郁。夫妇之间的亲密关系,也因负面情绪影响,出现疏离、裂痕,导致离婚。不育的情绪问题,夫妻要互相沟通,找出共识,共同面对;不然,容易因不育引致婚外情的出现。我们不能接纳因为不育,在配偶以外发展感情或性关系。

五、如何面对不育的事实


1. 正确认识生育的意义。神在创世计划里设立了婚姻,为男人造了女人。神不单让男女在爱中结合,神也应许人有生育的能力,繁衍后代;让夫妇在爱情生活中有新的发展。儿女就是二人爱情的结晶。可以说,生育是夫妇在婚姻关系中享有的恩典,孩子是神的恩赐。


2. 基督徒能否在不育情况下,接受人工受孕呢?(这里说的人工受孕,是局限在夫妇自己的精子和卵子的结合情况。)以下是一些人的看法:

a. 反对人工受孕:既然生育是夫妇在婚姻关系中,透过性的关系而享有的恩典,那么,生育只容许在婚姻的性关系内;人工受孕的进行,就没有可接纳的余地。从基督教生命伦理观点看,生命是出于神,是受造的,人工受孕这种透过科学和医学的人为方法,强行得到想要的儿女,是违反神主权的。

b. 接纳人工受孕:因可帮助不育、但又渴望有小孩的夫妇,可以有自己的儿女。如果不育是身体健康引致的,人工受孕可医治和帮助不健全的生理状况,或可以理解。这就好像人患病,找医生医治一样。只是,透过医学和科学方法,使不育到生育,也不能简单以治理疾病角度完全合理解释;因为生命毕竟牵涉受造的主权。

c. 小结:决定接受不育、或接受人工受孕,重点在于人怎样看生命的价值;也关乎个人对神的认识与关系。接受人工受孕的人,要明白人工受孕不是百分百成功,人工受孕只是提供了一个可能的机会;当中仍然需要靠赖神的恩典。

d. 如何对待以人工受孕方式来怀孕的肢体?我们不要以审判者的眼光来判断他们;反之,需要用爱心去关怀和支持。如能帮助不育的信徒学习数算神的恩典,或许他们会渐渐明白不育也有神的心意,他们就能倚靠神,欣然地接受不育的事实。不过,夫妇从不育到接受不育,也需要时间和阶段的过渡。从神学观念来看,神创立的世界,人在其中有管理和受托的责任。人不单要管理神所创造的宇宙,也要好好照管家庭和儿女。若神赐下儿女,作父母的要好照顾教养;若没有儿女,夫妇也要共同维护和建立美好的婚姻。儿女是婚姻关系的一部份,而不是婚姻的全部或重点;这也正如婚姻是人生的一部份,而不是人生的全部。能够正确认识生育的意义,无论有没有儿女,信徒都能够享受婚姻和家庭的欢乐。


3. 祷告求神赐生命,也是面对不育的正确的态度和方法。“以撒因他妻子不生育,就为她祈求耶和华,耶和华应允他的祈求,他的妻子利百加就怀了孕。”(创 25:21)以撒娶妻时是 40岁;创 25:26 说:“利百加生下两个儿子的时候,以撒年正 60 岁。”以撒为妻子不育祷告是不短的日子,期间相隔 20 年。另一个圣经人物哈拿,没生育,心里愁苦;跟丈夫到示罗敬拜时,去到耶和华的殿里向神祷告,并且向神许愿,若有儿子会献与耶和华。圣经说:“我祈求为要得这孩子,耶和华已将我所求的赐给我了。”(撒上 1:27)虽然,圣经没有清楚记载哈拿祷告了多长时间,但相信也不是短日子。一些基督徒等候生育多年,藉着信心的祈求,多年后,神果然赐下儿女。向神祷告确实是面对不育的出路。神不一定赐下儿女;但人藉着祷告的操练,信靠神的心会变得更坚定;越祷告也越会明白神的心意,从而得着平安稳妥的心,继续在不育的境况下,欣然生活。


4. 领养儿女。基督教高举的是耶稣基督舍命和牺牲的爱。可以考虑领养需要被照顾的孩子。纵然没有血缘关系,也没有经历怀胎十月的孕育过程,但无私的爱,仍可以透过领养去传递和分享。领养儿女可以帮助不育的夫妇,处理没有儿女的欠缺;另一方面,也可以透过这种愿意无条件付出的爱心,帮助那些失去父母,或被遗弃的孩子,享受有家庭的福乐;并且,能够更健康地成长。



附录:本次课程目录 


婚姻的概论


第 一 课 婚姻的设立 

第 二 课 圣经中的婚姻观和家庭观 

第 三 课 婚姻与盟约 

第 四 课 错误的婚姻观 


夫妻关系


第 五 课 丈夫的角色与责任 

第 六 课 妻子的角色与责任 

第 七 课 如何促进夫妻关係 

第 八 课 夫妻沟通的重要 

第 九 课 婚姻与性 

婚姻常见的问题


第 十 课 如何克服不协调相处的关係 

第十一课 不育的问题 

第十二课 婚外情、夫妻分隔异地的问题 

第十三课 离婚、再婚 

第十四课 单亲生活 


婚恋的探讨


第十五课 基督教如何看待单身 

第十六课 建构快乐的单身生活 

第十七课 单身者的角色与责任 

第十八课 单身与性


家庭的成长


第十九课 教养儿女(一) 

第二十课 教养儿女(二) 

第廿一课 建立家庭祭坛 

第廿二课 长者照顾 

第廿三课 圣经中的家庭(一) 

第廿四课 圣经中的家庭(二)




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